صدور إرشادات اختباراللغة الفرنسية للصفين السابع والعاشر

أصدرت وزارة التربية تعميما أمس يتضمن الإرشادات المتعلقة باختبار مادة اللغة الفرنسية للصفين السابع والعاشر في جميع المدارس الرسمية والمستولى عليها والخاصة وما في حكمها
وذلك انسجاما مع خطة الوزارة في تطوير المناهج والارتقاء بأساليب التقويم.

ودعت الوزارة مدرسي اللغة الفرنسية إلى شرح مضمون هذه الإرشادات مع النموذج الامتحاني بعد استلامها من مديري المدارس ووضع نسخة في لوحة الإعلانات على أن يقوم الموجهون الاختصاصيون للمادة في المحافظات بمتابعة تنفيذ التعميم.

ويقيس التقويم الكتابي لإرشادات اختبار مادة اللغة الفرنسية للصف العاشر في مجال القراءة والفهم الكتابي مهارة الطالب وقدرته على فهم المعنى العام لنص وارد في الكتاب وتحديد الأفكار الرئيسية فيه وتحليل أفكاره وآرائه حول بعض الأمور الواردة في النص وتحديد معاني بعض التراكيب المفصلية فيه ومعاني عدد من المفردات وذلك من خلال أسئلة موضوعية أو مقالية حول النص تكون في معظمها مختلفة عن الأسئلة الواردة في الكتاب وإجراء تمرين يظهر قدرة الطالب على تحديد المعنى المناسب لمفردات وردت في النص من خلال سؤال اختيار متعدد ويخصص لهذا القسم 40 بالمئة من درجات التقويم الكتابي.

ويقيس مجال البنى اللغوية والقواعد مهارة الطالب وقدرته على فهم وظائف مكونات اللغة وطرق استخدامها ضمن سياق تواصلي من خلال إجراء تمرينات تقارب عدة موضوعات لغوية ونحوية واردة في المنهاج أو موازية لها وتكون على شكل اختيار من متعدد أو ملء فراغ أو أنواع أخرى من التمرينات وذلك في جمل تواصلية قصيرة أو ضمن سياق محدد ويخصص لها 35 بالمئة من درجات التقويم الكتابي.

ويقيس التعبير الكتابي مهارة الطالب وقدرته على التعبير كتابيا عن موضوعات تهمه مستعينا بالأدوات اللغوية التي اكتسبها سابقا وقدرته على إبداء رأيه وإثبات حججه بلغة بسيطة وواضحة وذلك من خلال إجراء تمرين يتضمن موضوع إنشاء يستلزم من الطالب تحليل السؤال إلى أفكار وعناصر ويقوم بعدها بكتابة جمل مترابطة بعيدا عن الحشو والتكرار ويخصص له 25 بالمئة من درجات التقويم الكتابي.

ويتضمن التقويم الشفوي الاستماع والفهم الشفوي الذي يقيس مهارة الطالب وقدرته على فهم المعنى العام لنص أو حوار مسجل أو حديث باللغة الفرنسية مع تحديد أفكاره الهامة وعناصره الرئيسية من خلال تمرين يتضمن استماع الطالب لنص مسجل على قرص ويقوم الطالب بالإجابة على أسئلة تتمحور حول الفهم العام للنص ولبعض العناصر الأساسية فيه وتكون الأسئلة على شكل اختيار من متعدد أو أسئلة قصيرة وموجهة ويخصص له 50 بالمئة من درجات التقويم الشفوي.

وتقيس المحادثة والتعبير الشفوي مهارة الطالب وقدرته على الفهم والتحدث والتعبير شفويا عما يريد بلغة بسيطة وسهلة من خلال إجراء تمرين يتضمن قيام الطالب بلعب دور حواري في موقف محدد ويخصص له 50 بالمئة من درجات التقويم الشفوي.

ويقيس التقويم الكتابي لإرشادات اختبار مادة اللغة الفرنسية للصف السابع في مجال المقاطع الصوتية مهارة الطالب وقدرته على تمييز أصوات الأحرف الفرنسية وكتابتها بشكل صحيح من خلال تمرينات كتابية تتضمن كلمات غير مكتملة وعلى الطالب اختيار المقطع الصوتي المناسب لإكمالها ويخصص له 15 بالمئة من درجات التقويم الكتابي.

ويقيس مجال القراءة والفهم الكتابي مهارة الطالب وقدرته على فهم الفكرة العامة لحوار أو لنص بسيط والأفكار الرئيسية فيه وتحليل أفكاره وآرائه حول بعض الأمور الواردة فيه وفهم المعنى العام لتراكيب ومفردات واردة في كتاب الطالب وذلك من خلال تمرينات في الفهم الكتابي على مستوى الكلمة والجملة البسيطة في الفصل الدراسي الأول وتمرين يتضمن نصا بسيطا من الكتاب أو من تأليف المدرس تكون مفرداته وتراكيبه مناسبة للمستوى اللغوي للطالب ومصحوبا بأسئلة موضوعية ويخصص له 45 بالمئة من درجات التقويم الكتابي على أن يخصص 20 بالمئة لمجال البنى اللغوية والقواعد.

وبين التعميم أن الإرشادات في مجال التعبير الكتابي تكون في الفصل الدراسي الأول من خلال جملة كلماتها غير مرتبة وعلى الطالب إعادة ترتيبها وإجراء تمرين يتضمن حوارا أو نصا بسيطا وعلى الطالب إعادة ترتيبها منطقيا أو ملء فراغات النصوص بالكلمات المناسبة وفي الفصل الدراسي الثاني يجرى تمرين يطلب فيه من الطالب كتابة موضوع بسيط حول رسالة أو بطاقة دعوة أو بطاقة بريدية أو غيرها ويخصص له 20 بالمئة من درجات التقويم الكتابي.

ويتضمن التقويم الشفوي الاستماع والفهم والمحادثة والتعبير الشفويين ويخصص لكل واحد منهما 50 بالمئة من درجات التقويم الشفوي.