التربية تدرس إمكانية معالجة أوضاع الطلاب الذين لم تمكنهم ظروفهم من التقدم للامتحانات العامة
أكد وزير التربية الدكتور صالح الراشد أن الوزارة ستعلن خلال الأسبوع القادم عن إجراءات جديدة ستتخذها لمعالجة أوضاع الطلاب الذين لم تمكنهم ظروفهم من التقدم للامتحانات العامة للشهادات.
وقال الوزير الراشد في تصريح لـ سانا أمس إن "الوزارة تتابع سير العملية الامتحانية في جميع المحافظات وستتخذ الإجراءات المناسبة لمراعاة أوضاع الطلاب حفاظا على مصلحتهم" لافتا إلى أن الامتحانات تسير بشكل جيد وكما هو مقرر في اغلب المناطق وفي المحافظات.
وحول المعايير التي تضعها الوزارة لاختيار الأسئلة لامتحانات الشهادات أوضح وزير التربية أن الوزارة تحرص دائما على أن تكون الأسئلة شاملة لموضوعات الكتاب و متدرجة من حيث الصعوبة لتراعي الفروق الفردية للطلاب لافتا إلى أنه عند سؤال الطلاب عن مستوى الأسئلة الامتحانية تتنوع آراؤهم بحسب مستويات كل منهم ودرجة التركيز اثناء الدراسة قبل الامتحان وأثناء الإجابة.
من جهة ثانية تتواصل العملية الامتحانية لطلاب الشهادة الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي وطلاب الثانوية الشرعية للأسبوع الثالث على التوالي حيث تقدم طلاب الفرع العلمي لامتحان مادة الرياضيات فيما تقدم طلاب الفرع الأدبي وطلاب الثانوية الشرعية لامتحان مادة الجغرافيا.
وأوضح مكتب التوجيه الأول لمادة الرياضيات في وزارة التربية أن الأسئلة أتت شاملة نسبيا لمختلف موضوعات الكتب الثلاثة وتضمنت الاحتمال والمصفوفات وجملة المعادلات الخطية والمثلثات والفراغية والهندسة التحليلية وسؤالين من التحليل الرياضي.
ولفت الموجهون الى أن الأسئلة تقيس المهارات الأساسية للطالب وتتناسب مع مختلف مستويات الطلاب ومناسبة للوقت المخصص لها والمقدر بثلاث ساعات ونصف مبينا أن طباعة الأسئلة تميزت بالوضوح التام إلى جانب صياغتها اللغوية الواضحة أيضا وبلغت نسبة الأسئلة الاختيارية 9 بالمئة من مجمل الأسئلة.
من جهته بين مكتب التوجيه الأول لمادة الجغرافيا في الوزارة أن أسئلة الجغرافيا لطلاب الثانوية العامة الفرع الأدبي تناولت مختلف موضوعات الكتاب المقررة وتدرجت من الأسهل إلى الأصعب بحيث تراعي المستويات كافة مشيرا إلى أن الأسئلة تميزت بوضوحها ودقتها العلمية وخلوها من الأخطاء الطباعية.
وأوضح الموجهون أن نسبة الأسئلة الاختيارية بلغت فيها 20 بالمئة والأسئلة التي تقيس المهارات العقلية العليا 33 بالمئة من مجمل الأسئلة أما نسبة الأسئلة الموضوعية فبلغت 10 بالمئة إضافة إلى سؤال المصور الذي يقيس مهارات الأداء عند الطلاب.
أما فيما يتعلق بأسئلة امتحان الجغرافيا لطلاب الثانوية الشرعية فأكد مكتب التوجيه أن الأسئلة كانت شاملة ومتنوعة وراعت جميع المستويات وواضحة ودقيقة كليا وخالية من الأخطاء الطباعية.
وتنوعت آراء الطلاب حول أسئلة امتحان مادة الرياضيات حيث رأى الطالب سليمان حمدان من مركز ضاحية دمر الامتحاني أن النسبة الأعلى من العلامات ذهبت لصالح الأسئلة الأصعب فيما اعتبرت الطالبة خلود درويش من مركز حرستا الأولى للبنات ان الأسئلة جاءت سهلة نسبيا وشاملة ومتنوعة ومتناسبة مع الوقت المخصص مشيرة إلى أن العملية الامتحانية سارت بيسر وسلاسة ووافقها الرأي في ذلك الطالب علي حسن من مركز ضاحية دمر مبينا أن الأسئلة جاءت ملائمة لمختلف المستويات ومراعية للفروقات الفردية بين طالب وآخر.
وجاءت آراء الطلاب حول أسئلة الجغرافيا متقاربة حيث أبدى كل من الطلاب رامي منصور ومازن صالح و رزان عبدالله رضاهم عن الأسئلة واعتبروا انها جاءت سهلة ومتنوعة وواضحة و شاملة.
أما الآراء حول أسئلة امتحان مادة الجغرافيا الفرع العلمي فكانت متقاربة حيث رأت الطالبة رزان عبدالله من مركز عمر الأبرش أن الأسئلة متنوعة وسهلة وواضحة فيما أكد الطالب رامي ناصر من مركز تيسير صوان أن الأسئلة سهلة وشاملة لمختلف الموضوعات المقررة كما بين الطالب مازن صالح من مركز نبيل يونس أن الأسئلة متنوعة ومتوافقة مع الوقت المخصص.
